設計創意思維訓練：想象與聯想

設計創意思維訓練：想象與聯想

我們在設計時註重視覺對象與周圍環境關系的處理,這種知覺選擇性與知覺對象的轉化關系在現代視覺藝術的平面藝術中稱為圖(視覺對象)地(周圍環境)反轉。這是對視覺藝術家普遍進行的思維訓練方法之一。

最早研究圖與地轉化關系的是魯賓( E. Rubin),他著名的“魯賓之杯”圖形表現的是在一個方形畫面中畫著一隻對稱的杯子,如果仔細觀察杯子的左右空白部位,則發現是相對著的兩人側面像。隨著視覺的轉換,杯和人的側面像相互交替出現,形成特殊的畫面。

這類圖形在視覺藝術作品中被廣泛地應用,如染織美術中的“千鳥紋”,廣告、裝潢藝術中的各種畫面等。圖地反轉變化的理論強調了人們的感覺不是孤立存在的,它要受到周圍環境的影響。因此,利用這個方法加以訓練,有助於豐富我們的藝術想象力。在止要求被訓練者表達出與眾不同、具有獨創性的見解。

聯想是人的頭腦中記憶和想象聯系的紐帶。由人對事物的記憶而引發出思維的聯想,記憶的許多片段通過聯想形式進行銜接,轉換為新的想法。主動、有意識的聯想能夠積極而有效地促進人的記憶與思維。

我們在進行藝術創作時,要善於透過現象看本質,客觀、辯證地看問題,不要為事物的錶面現象所迷惑。其他思維形式也是如此,但在視覺藝術思維中則更為突出,許多成功的藝術範例都說明瞭這一點。視覺藝術是以塑造形象達到審美愉悅為主要目的的,在形象的塑造過程中,不要只羅列現實中的一些錶面現象而要註重形象的精神面貌及意境表現。

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