多元化閱讀方式豐富了書籍印刷的內涵

多元化閱讀方式豐富了書籍印刷的內涵

1多元化閱讀方式使閱讀的概念更寬泛

閱讀是在書面資料中獲取信息的傳遞過程。所謂“書面資料”,可以理解為紙質圖書。自東漢蔡倫改進了造紙術後,紙張成為信息的主要載體,千百年來這種以紙質媒介為閱讀平臺的閱讀方式始終沒有改變過,也逐漸形成了我們固定的閱讀概念。

當科學技術的進步引領著電視、廣播、網絡等多種新媒介出現以後,影像和聲音也成了閱讀的內容,使我們的閱讀平臺從傳統紙質書籍延伸到電視屏、顯示屏。這種看似簡單的改變,其實不能單純地解釋為對傳統閱讀方式的豐富和補充其實質則是對閱讀概念的豐富和延伸,不僅拓寬了獲取信息的途徑,同時也讓讀者感受到更新、更豐富的閱讀體驗。

2.多元化閱讀方式使閱讀的感官性更突顯

多元化閱讀是一種綜合性閱讀,它既包含著傳統閱讀,又對新媒介形式的閱讀持開放性態度,將影像及聲音都納入閱讀文本的概念中。多元化媒介有著強大的技術支持,依靠這些技術可以實現對各種感官體驗的強化和延伸。
例如印在傳統紙質書籍上的圖像,可以通過電子屏演化成一種活動的、連續的圖像:可以將傳統閱讀時翻閱形成的“聲音”還原成真實的聲音及音樂:又或者將單純的文字和色彩轉變成可大可小、可深可淺的跳躍性狀態展現。總之,利用技術可以將各種視覺、聽覺的符號更加生動地表達出來,以極富生動和美感的形式刺激著人的感官體驗,甚至可以說多化媒介將“讀圖時代”的人們又進一步推進了“感官時代”。

3.多元化閱讀方式使閱讀的互動性更強

多元化閱讀中處處體現著新技術帶來的便利,不僅增強了視聽感受更為閱讀者提供了充分的互動體驗。將書籍以往的單向、靜態的閱讀方式轉為多向、動態的互動閱讀形式,讓閱讀者在“看”過、“聽”過之後,還可以參與書籍信息內容的反饋。

像現代流行的網絡閱讀,通過網絡的平臺讓書籍信息的創作者與閱讀者之間建立一種及時的相互交流,這種交流的時效性和範圍性是傳統閱讀形式所不能比擬的。

創作者隨時寫作隨時發表,閱讀者可以第一時間閱讀並與作者交流心得,甚至還可以和其他讀者建立交流,這種充分互動的形式調動著讀者的閱讀熱情,不僅令信息傳播得更快,還會使傳播質量更高。

多元化閱讀方式豐富了書籍印刷的內涵